閱讀萌發~樂在圖‧文遊戲

中班孩子在午休前不經意的從書架上拿下一冊繪本，席地而坐的說起故事，一旁的其他孩子，被這琅琅讀書聲吸引，靜靜的圍在一旁聆聽，享受圖‧文的洗禮，一場閱讀萌發正展開。

抓住每個孩子的關鍵時刻，引導進入閱讀的樂趣，除了需要固定時間固定習慣的培養，更重要的是把握孩子好奇熱情的關鍵期，在沒有先入為主的意識形態牽絆下，孩子才能用最自然的方式去愛上這個工作。

根據學者研究結果顯示，引導幼兒閱讀兒童讀物，可增進理解力、對複雜句子的認識、嘗試選讀自己喜歡的讀物、透視文內情節重點、細節、角色、主題及提高疑問的層次，為建立下結論與回答問題的能力準備。

閱讀是主動、自發性學習的起點，豐富的人生閱歷，始於閱讀創造的夢想，讓孩子成為終生愛閱讀的閱讀人，遠離無所適從、徬徨乏味的生活，從抱著他在你的懷裡一起閱讀開始，讓孩子擁有這溫暖快樂的記憶，在長大後每拾起書閱讀時，就能立刻感受到幼時在你懷抱裏共讀的幸福溫度。