親吻土地~我的母親

有隨遇而安、自由創造能力的孩子，在人生的舞臺上將有更寬廣的發揮空間。

觸覺不敏感，孩子容易跌跌撞撞；觸覺過度敏感，孩子會對輕微的碰觸行為有負面情緒，不喜歡人多的地方、不喜歡太靠近人家，嚴重的甚至不喜歡洗澡、刷牙、梳頭、綁頭髮、戴帽子、怕濺起來的水花等。
我們的寶貝從不習慣脫襪子、脫鞋子，害怕刺刺的、冰冰的、莫名的不安，到發自內心打著赤腳開心的說：「好舒服喔！」

觸覺是孩子心理社會化發展的關鍵，被保護過度的神經，形成了退縮、沒有自信、易怒、多疑的氣質，其實，只要適當的放鬆，孩子真誠的笑容，就會不加矯飾的綻放。

玩出聰明力TAKE2

活動四：庫企企樂團

活動目標：體驗樂器的使用方法，學習聽覺與動覺的協調、節奏感，建立美感感受力

活動內容：引導孩子分成四組，配合「庫企企」音樂的曲目，看老師的手勢指令排數，請孩子依照節拍敲擊手中樂器。

活動五：雕像遊戲

活動目標：學習身體控制的能力、肌耐力、大肢體平衡與協調

活動內容：請孩子聽音樂，手拿自製沙鈴樂器，自由的擺動身體，音樂聲停，一切動作停止運作，定點停格。

活動六：保齡球大賽

活動目標：學習解決問題的能力、大肢體運動、數與量的結合、社會性互動

活動內容：準備大球、小球、呼拉圈與10支寶特瓶，請孩子由一定的高度與距離投擲球，並數數看倒了幾支寶特瓶。

TAIWAN---我的故鄉~三峽‧鶯歌校外教學趴趴走

孩子期待跟隨小學部一起的校外教學已經很久了，因為能坐著遊覽車出門，感覺就不同！

瑞芳的雨，一路跟隨我們到聽說昨天還是好天氣的目的地，但孩子探索的遊興不減，三峽客家文化園區的客語故事、小小主播台，

三峽老街的步行探險，

充滿地方特色的人孔蓋

用手摸一摸，感覺不一樣的手工肥皂

原來冰塊是這樣切割的

發現許多有趣的童玩

我還沒出生的台灣用的汲水器

鶯歌陶瓷博物館短暫的建築邂遘，

多元文化的世界觀，是孩子未來所需要邁向國際化地球村必備的能力，但飲水思源，愛家鄉的心，要從親臨這塊土地開始。

閱讀萌發~樂在圖‧文遊戲

中班孩子在午休前不經意的從書架上拿下一冊繪本，席地而坐的說起故事，一旁的其他孩子，被這琅琅讀書聲吸引，靜靜的圍在一旁聆聽，享受圖‧文的洗禮，一場閱讀萌發正展開。

抓住每個孩子的關鍵時刻，引導進入閱讀的樂趣，除了需要固定時間固定習慣的培養，更重要的是把握孩子好奇熱情的關鍵期，在沒有先入為主的意識形態牽絆下，孩子才能用最自然的方式去愛上這個工作。

根據學者研究結果顯示，引導幼兒閱讀兒童讀物，可增進理解力、對複雜句子的認識、嘗試選讀自己喜歡的讀物、透視文內情節重點、細節、角色、主題及提高疑問的層次，為建立下結論與回答問題的能力準備。

閱讀是主動、自發性學習的起點，豐富的人生閱歷，始於閱讀創造的夢想，讓孩子成為終生愛閱讀的閱讀人，遠離無所適從、徬徨乏味的生活，從抱著他在你的懷裡一起閱讀開始，讓孩子擁有這溫暖快樂的記憶，在長大後每拾起書閱讀時，就能立刻感受到幼時在你懷抱裏共讀的幸福溫度。

開啟美好的一天~幸福的臉

從秋旅行~秀崎山生態之旅回來之後，孩子每天用完早上的點心、午休起床，都會主動要求：「老師，我們要〝幸福的臉〞！」聽孩子跟著歌曲唱著：
爸爸說幸福就在鏡子裡         那就是我快樂的臉

老師說如果慾望能夠少一點    快樂就會多一些

愛惜地球給我們的資源        隨時記在心裡面

我用善良禮貌的雙眼          發現大家幸福的臉

我們真心的盼望孩子能培養一顆愛物惜物的心，帶著感恩的心長大的孩子，看什麼事都美，自然而然終能成為帶著正向力量，擁有〝幸福的臉〞的成人，享受擁抱這個世界我們最珍愛的寶貝那顆赤子之心單純愛著我們的幸福，開啟美好的每一天吧！

秋旅行~秀崎山生態之旅

能夠真正愛自己家鄉的孩子，有一天終將成為一個擁有愛之光的大人。

從蜿蜒的小徑到亦步亦趨的石階，孩子為這一天去拜訪建和安養院的爺爺、奶奶，已經準備好久了，製作笑臉瓶中信、微笑大卡片、練習唱跳幸福的臉和我們準備的一些生活食糧，都是為了「我們要讓爺爺、奶奶開心。」

到達目的地之前，同行的王老師沿途認真的跟孩子介紹著在地植物生態，孩子睜著對四周充滿好奇心的大眼聽著，學習專注當下的腳步，學習跟其他人分享，學習關心家鄉的人事物、學習真心的關懷。

找找看裡面藏著什麼？

這是什麼東西？

跑是一種人生的姿態，縱使無法超越，也要跑過昨天的自己。

人生是一場馬拉松，贏在起跑點，不若看盡美好風景，贏在人生終點的愜意，培養強健的體魄、堅強的心志、洞悉的觀察力、感恩的心，從每一天的行住坐臥開始。

因為有你的陪伴，孩子能放心的跨出他的每一步。

秋旅行，孩子分享愛之光，學習發現大家幸福的臉。