2012年1月6日

用遊戲的心情生活~不一樣的早餐時間

平常總是孩子依序排隊取餐的點心時間,習慣了先用乾糧,再用飲料,日復一日,似乎會讓人忘記對孩子來說,吃也是一種遊戲。
用遊戲的心情生活,不知不覺中,習慣的食物會更美味,用餐的氛圍會更輕鬆。
今天,我們做了一些小變化,讓孩子每桌推派一位小幫手取乾糧,同桌用餐的同學,可以依自己的喜好,取用乾糧沾飲料食用。熱絡的用餐氣氛,讓一些平常吃不多的孩子,也積極的主動再取餐,甚至我們還發現,中班的孩子向大班的孩子求助吃不完這麼大塊時,大班孩子從容不迫的把它扳成兩半說「我幫你吃ㄧ半,這樣可以嗎?」每桌的餐盤最後都見底。孩子說:「阿姨煮點心很辛苦,我們要把它吃光光。」
餐桌禮儀不一定是要正襟危坐的說教,從餐桌上學會尊重、分享、體貼、惜福,更是孩子受用不盡的資產。



2012年1月2日

池塘裡的蝌蚪

早晨校園裡的池塘,在下雨過後特別清澈,水裡快速擺動尾巴的小蝌蚪驟然現行,趁著下雨喘息的空檔,我們帶著孩子一同到池畔拜訪這些可愛的小朋友。


孩子興奮的望著水裡拼命蠕動身軀的小蝌蚪問道「蝌蚪有眼睛嗎?」「牠摸起來是滑滑的嗎?」「牠的尾巴是一條線嗎?」

  為了滿足孩子的好奇心和求知慾,我們允許孩子,用希望別人對自己的態度,輕輕的、慢慢的、安靜的、溫柔的把小蝌蚪用小瓢子撈起來後,放到小水桶裡觀察看看,中午過後再放回池塘。




孩子帶著滿足的笑容,小臉湊近水桶,盯著一隻隻的小蝌蚪,一會兒開心的說「蝌蚪有眼睛耶!指示都是黑的看不清楚。」「牠摸起來好滑喔!而且冰冰的。」「牠有扁扁的尾鰭,是游泳高手。」



池塘裡的蝌蚪,是孩子今天熱烈討論的主角,從觀察討論實作的過程,豐富了孩子探索與觀察的洞察力,更學習對周邊生命的關懷與尊重。